Το Covid-19 δεν έχει αλλάξει μόνο τον τρόπο που δουλεύουμε, αλλά και τον τρόπο που διδάσκουμε. Ο σύντροφός μου είναι δάσκαλος και έχω δει να κλείνει τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι δευτεροβάθμιες σχολές για την παροχή συνέχειας στην εκπαίδευση. Ένα μεγάλο μέρος αυτού είναι ένας αγώνας για την απόκτηση των κατάλληλων πόρων της τεχνολογίας πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ) για να εξασφαλιστεί ότι τόσο το προσωπικό όσο και οι μαθητές είναι σωστά εξοπλισμένοι για εικονική μάθηση.
Εδώ, η διαφορά μεταξύ ιδιωτικών και κρατικών σχολείων είναι σαφής. Τα ιδιωτικά σχολεία, στα οποία οι περισσότεροι υπάλληλοι και μαθητές είναι εξοπλισμένα με καλούς φορητούς υπολογιστές και δισκία, μπόρεσαν να προσφέρουν συνεχή μάθηση από την έναρξη της κλειδαριάς. Αντίθετα, πολλά σχολεία σε υποβαθμισμένες περιοχές του Ηνωμένου Βασιλείου δεν έχουν τους προϋπολογισμούς για να παρέχουν στο προσωπικό αξιοπρεπή υλικό ΤΠΕ, πόσο μάλλον μαθητές. Πολλές οικογένειες απλά δεν είναι σε θέση να αντέξουν οικονομικά την πολυτέλεια να έχουν υπολογιστές ή δισκία στο σπίτι – πολλοί θα το κάνουν βασιστείτε σε ένα smartphone μεταξύ τους. Αλλά αυτό που κάποτε ήταν μια πολυτέλεια γίνεται ανάγκη για απρόσκοπτη εικονική μάθηση και όπου τα παιδιά δεν μπορούν να γίνουν σε απευθείας σύνδεση, υπάρχει υψηλός κίνδυνος να πέσει πίσω.
Παρόλο που φαίνεται ο κίνδυνος περιορισμένης ή καθόλου πρόσβασης μαθητών σε πόρους ΤΠΕ που εντοπίστηκε νωρίτερα αυτό το έτος, Πολλά σχολεία έχουν μείνει Χωρίς τις ΤΠΕ που χρειάζονται. Ελλείψει διαθέσιμης χρηματοδότησης για τη σύνδεση των κενών πόρων των ΤΠΕ στα σχολεία, πρέπει να ρωτήσουμε αν απαιτείται εναλλακτική προσέγγιση.
Λειτουργεί καλά με άλλους
Κατά τη διάρκεια της πανδημίας υπήρξαν πολλά παραδείγματα κοινοτήτων που συγκεντρώνονται και σε ορισμένες τοπικές περιοχές αυτό το έχει συμπεριλάβει Δωρεές ανεπιθύμητου εξοπλισμού ΤΠΕ. Με αυτό το πνεύμα, υπάρχει μια μεγάλη ευκαιρία για τους χρήστες ΤΠΕ (εταιρείες, δημόσιο τομέα) και τους παρόχους τεχνολογίας να εισέλθουν και να συνεργαστούν ως μέρος της «μεγάλης κοινωνίας». (Ό, τι έγινε από την υπόσχεση του David Cameron πριν από δέκα χρόνια;)
Από την άποψη της κυκλικής οικονομίας, το βλέπω αυτό ως ευκαιρία να αυξήσουμε τις κυκλικές λύσεις για το υλικό ΤΠΕ – η ζήτηση είναι σαφώς εκεί. Υπάρχει σημαντική δυνατότητα να διασφαλιστεί ότι οι υψηλότεροι όγκοι των ΤΠΕ που φτάνουν στο τέλος της πρώτης ζωής ανακατευθύνονται από το ρεύμα ανακύκλωσης του ηλεκτρικού και ηλεκτρονικού εξοπλισμού (WEEE) στο ρεύμα επαναχρησιμοποίησης, επισκευής και ανακατασκευής του WEEE, παρέχοντας τα σχολεία που παρέχουν τα σχολεία που χρειάζονται τόσο άσχημα.
Από την εμπειρία της Eunomia για την εργασία σε αυτόν τον τομέα, γνωρίζουμε ότι:
- Πολλοί πελάτες του εταιρικού και του δημόσιου τομέα συχνά θα προεπιλεγούν σε μια σύμβαση ανακύκλωσης WEEE χωρίς να γνωρίζουν – ή λαμβάνοντας υπόψη τα οικονομικά, άνθρακα και ευρύτερα κοινωνικά οφέλη – τη δυνατότητα επέκτασης της ζωής ενός φορητού υπολογιστή ή υπολογιστή μέσω επαναχρησιμοποίησης, επισκευής και ανακατασκευής.
- Οι οργανώσεις του δημόσιου τομέα σπάνια αγοράζουν ανακαινισμένες ή ανακατασκευασμένες συσκευές ΤΠΕ. Αυτό μπορεί να οφείλεται σε ανησυχίες ή αντιλήψεις για χαμηλότερη απόδοση και ποιότητα, παρά έρευνες που υποδεικνύουν Οι ανακατασκευασμένες ΤΠΕ παρέχουν το 97% της απόδοσης σε σχέση με τις νέες ΤΠΕ με μειωμένο κόστος. Ως εκ τούτου, μεγάλο μέρος της προσφοράς ανακατασκευασμένων φορητών υπολογιστών θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί από σχολεία, τα οποία είναι απίθανο να ανησυχούν για τη διαφορά απόδοσης 3%, αλλά θα είναι πρόθυμοι να καταγράψουν τις πιθανές οικονομικές αποταμιεύσεις.
Υπάρχει πιθανότητα για μια σειρά ηθοποιών σε αυτό το χώρο για να συνεργαστούν. Για παράδειγμα, οι επιχειρήσεις που επιδιώκουν να καταλάβουν πώς θα μπορούσαν να κάνουν περισσότερα στη μέση της πανδημίας θα μπορούσαν να δώσουν υλικό ΤΠΕ για ανακαίνιση, υποστηρίζοντας έτσι τα τοπικά σχολεία και τις κοινότητες τους. Οποιεσδήποτε ανησυχίες σχετικά με την ασφάλεια των δεδομένων μπορούν να ξεπεραστούν, εργάζονται απευθείας με έναν πιστοποιημένο εργολάβο ανακαίνισης WEEE που παρέχει υπηρεσίες σκουπίσματος δεδομένων.
Υπάρχουν περαιτέρω κοινωνικά οφέλη που πρέπει να αποκτηθούν εδώ, Έδειξαν έρευνες ότι οι δραστηριότητες επαναχρησιμοποίησης και ανακαίνισης δημιουργούν δέκα φορές τον αριθμό των εργασιών από τις δραστηριότητες ανακύκλωσης. Αυτό το όφελος για την απασχόληση είναι ακόμη πιο σημαντικό στο πλαίσιο της πράσινης ανάκαμψης από τις οικονομικές επιπτώσεις της πανδημίας και η οικοδόμηση ισχυρότερης, πιο βιώσιμης υποδομής.
Όχι σχολική πολιτική
Από την άποψη της πολιτικής, υπάρχει επίσης μια ευρύτερη ανάγκη ενίσχυσης των οδηγών για την επαναχρησιμοποίηση του ηλεκτρικού και ηλεκτρονικού εξοπλισμού (EEE). Σε αντίθεση με κάποιες άλλες χώρες, το Ηνωμένο Βασίλειο έχει απομακρυνθεί από ξεχωριστούς στόχους «προετοιμασίας για επαναχρησιμοποίηση», επαναχρησιμοποιώντας επαναχρησιμοποίηση με ανακύκλωση. Κατά συνέπεια, υπάρχει επί του παρόντος ελάχιστα κίνητρα στο συνολικό σύστημα WEEE (εκτός από τη διαχείριση των περιουσιακών στοιχείων) για να συλλεχθεί η WEEEE (προσεκτικά) για επαναχρησιμοποίηση και πολλά gadgets που εργάζονται είναι συσσωρευμένα για χρόνια μέχρι να είναι ακατάλληλα.
Πρόσφατη ευνομία Έρευνα για την DEFRA διερεύνησε τα βασικά χαρακτηριστικά για ένα επιτυχημένο σύστημα εκτεταμένης ευθύνης παραγωγών (EPR) για την EEE, επισημαίνοντας χώρες όπως η Γαλλία και η Φινλανδία, όπου τα προγράμματα συμμόρφωσης με την WEEE είναι υποχρεωμένα να συμβάλλουν με οργανισμούς επαναχρησιμοποίησης. Με τη μετακίνηση προς ένα σύστημα που περιλαμβάνει ξεχωριστό στόχο για την προετοιμασία του WEEE για επαναχρησιμοποίηση, αυτό θα πρέπει να διευκολύνει τα είδη των επίσημων συνδέσεων και διαδικασιών που απαιτούνται για την αύξηση της εκτροπής του επαναχρησιμοποιήσιμου EEE/WEEE από τη θεραπεία των αποβλήτων.
Μία τέτοια επίσημη σύνδεση θα μπορούσε να είναι οι οργανισμοί εταιρικών και δημόσιων τομέων που συνεργάζονται με οργανισμούς συμμόρφωσης με τους παραγωγούς WEEE και τους παρόχους ανακαίνισης και ανακαίνισης της WEEE, σε ένα σύστημα που επιτυγχάνει αμοιβαία επωφελή επαναχρησιμοποίηση των σχολείων.
Ακόμα, ακόμη και χωρίς πολιτική διαχείρισης αποβλήτων που οδηγούν σε μια τέτοια σχέση, τα οφέλη για όλα τα μέρη – και ειδικά τα σχολεία που αγωνίζονται – να δώσουν στις ΤΠΕ μια δεύτερη ζωή είναι σαφές να δούμε.
Επιλεγμένη εικόνα: δωρεάν (Creative Commons Attribution 3.0 Unported License), μέσω www.freeimageslive.co.uk
